Kitekintés autizmus témában 5.
A MONTÁZS projekt Autizmus munkacsoportja sorozatában Az oktatási inklúzió jelenlegi illúziója című írás fordítását olvashatják.
A cikk szerzői Liz Pellicano, Sven Bölte és Aubyn Stahmer.
Az autista tanulók integrált vagy inkluzív oktatásáról sok éve hallunk, tanulunk, ám annak megvalósítását számos vita övezi. Az integráció gyakorlati megvalósítását sokan illetik kritikával világszerte, még akkor is, ha az integráció elvével a többség egyetért. Ebben a cikkben vezető kutatók vetnek fel fontos és időszerű kérdéseket arról, miért is nem tartunk ott, ahol kellene.
A cikksorozatban megjelenő írások fordítását az NFSZK Nonprofit Kft. MONTÁZS projektjének autizmus-szakértői végzik.
Liz Pellicano – Sven Bölte – Aubyn Stahmer: Az oktatási inklúzió jelenlegi illúziója
A sorozat előző írásai:
Joan Scott Love: Hogyan változtatja meg az autista gyermekek életét az autizmus-barát környezet?
Fergus Murray: Én és a monotróp figyelem – egy egységes autizmus elmélet
Net-média Alapítvány (Magnet Bank): 16200113-18516177-00000000
Utalás közleménye: támogatás
Köszönjük, ha nekünk adja adója 1 %-át!
Adószám: 18129982-1-41
Ezeket is olvassa el:
Párbeszéd a fogyatékossággal élőket képviselő szervezetekkel a magyar építészetről szóló törvényről!
„Az árnyékjelentés hasznos eszköz az önérvényesítéshez.” – Összefoglaló a Harvard Egyetem online kon...
"Beszélgess velünk" programsorozat - az értelmi fogyatékossággal élő nők helyzetéről október 16-án!
Családi nappá nőtte ki magát a hároméves Jobb velünk a világ! jótékonysági esemény
Koronavírus hírek – május 28.
Reklám
Keresés az oldalon
Facebook oldalunk
Mai műsor
Bejelentkezés
Mai napi információk
Időjárás
4°C






