Szemléletformáló napok a látássérültek mindennapjairól a XVIII. kerületben

A Közösségi Ház színházterme és két emeleti kisterme adott otthont az eseménynek.
A diákok játékos módon, tapasztalati feladatokon keresztül szerezhettek élményt arról, milyen kihívásokkal néznek szembe a látássérült emberek a mindennapokban. Az osztályokat napi két alkalommal, 45-90 perces – az osztályok igényei szerint kialakított – idősávokban fogadták. Minden osztály három csoportra oszlott, majd forgószínpad-szerűen, 15-25 perces időkeretben járták végig az állomásokat: az akadálypályát a „sötét bolt”-tal, a szimulációs szemüvegek asztalát, valamint a vakvezető kutyás állomást.
Az elsötétített színházteremben székekből, valamint a padlón véletlenszerűen elhelyezett vastag korongokkal kialakított akadálypálya várta a diákokat, melyen szemtakaróval a szemükön és fehérbottal a kézben kellett végighaladni. A feladat elvégzését megelőzően a fehérbot használatát is bemutatták nekik. A pálya végén egy úgynevezett „sötét bolt” került kialakításra, ahol asztalokon, kosarakban elhelyezett élelmiszerek (rizs, száraztészta, liszt, mustár, konzervek, egyéb háztartási cikkek, stb.) közül kellett kiválasztaniuk a tanulóknak a megfelelőt a boltot vezető munkatárs utasításai szerint. A gyerekek ezt a feladatot is szemtakaróval a szemükön végezték.
Az emeleti termekben két helyszín került kialakításra. Az egyikben szimulációs szemüvegek segítségével tapasztalhatták meg a diákok a látássérülés különböző fajtáit, fokozatait, kipróbálhatták, milyen érzés csőlátónak lenni, vagy szürkehályoggal élni, illetve, hogy milyen a perifériás látás hiánya. A különböző látástípusokat szemléltető szemüveg felvételét követően a tanulóknak el kellett olvasni egy szöveget, vagy megpróbálni leírni néhány szót, mondatot. Emellett a Braille írás is bemutatásra került.
A másik teremben vakvezető kutya és gazdája várta a diákokat. Itt megtudhatták, hogy miként segít a kutya a mindennapi életben, és hogy milyen feladatai, ápolási igényei vannak egy ilyen négylábú segítőtársnak, hogy mit szabad tenni, és mit nem egy vakvezető kutyával, amikor dolgozik. Zárásként a gyermekek megsimogathatták az ebet gazdája engedélyével.
A programon részt vevő minden diák pozitív élményekkel és nyitottabb szemlélettel távozott. Számos kérdést intéztek az egyesület munkatársaihoz, így a foglalkozások során mindenki értékes tapasztalatokkal gazdagodott. A vezető tanárok is aktívan részt vettek a programban, tanulóikkal együtt járták be az állomásokat és végezték a feladatokat.
A program megvalósítását segítették:
• A Kondor Béla Közösségi Ház munkatársai a technikai feltételek és a termek biztosításával.
• Az Együttható Egyesület három önkéntese.
• Közösségi szolgálat keretében két középiskolás tanuló.

A Kézzellátók program a Belügyminisztérium és a Slachta Margit Nemzeti Szociálpolitikai Intézet támogatásával a FOF2025 elnevezésű pályázat keretében valósult meg.
Az eseményről Ruzsa Viktor készített összeállítást a sorozat első részének keretében, melyet itt lehet meghallgatni. (a szerkesztő)

Pázmán Krisztina